Oglasno sporočilo
Ta so že od leta 1997 simbol izjemnih dosežkov in predanosti vseživljenjskemu učenju, ponovno pa je odprt razpis za prijavo navdihujočih zgodb.
Priznanja ACS že od leta 1997 veljajo za simbol prepoznavanja vseh posameznikov in ustanov, ki s svojim delom navdušujejo in opogumljajo na področju vseživljenjskega učenja. Do danes je bilo podeljenih že skoraj 250 priznanj, odprt pa je razpis za priznanja ACS 2025. Navdihujočo zgodbo lahko prijavijo vsi, do 20. januarja 2025 tukaj.
Predanost širjenju kulture vseživljenjskega učenja
Prejemniki priznanj ACS s svojo predanostjo, inovativnostjo in pogumom na področju vseživljenjskega učenja premikajo meje, spodbujajo, opogumljajo in puščajo večen pečat. S promocijo vseživljenjskega učenja pa želijo na ACS spodbuditi posameznike vseh starosti, da se tudi sami podajo na pot raziskovanja novih znanj in veščin.
Dr. Nataša Potočnik, direktorica ACS, ob odprtju razpisa: »Priznanja ACS so neprecenljivo orodje za spodbujanje vključevanja, izboljšanje dostopa do izobraževanja ter krepitev vrednot učenja kot temeljne pravice vsakega posameznika. Z njimi ACS uresničuje svojo vizijo bolj izobražene, vključujoče in trajnostno naravnane družbe. Prenova priznanj odraža našo predanost širjenju kulture vseživljenjskega učenja ter osvetljevanju zgodb, ki navdihujejo.«
Vseživljenjsko učenje prinaša nove priložnosti za osebno in skupnostno rast
Dogodek je moderirala Bernarda Žarn, za glasbo in ples pa so poskrbeli Prifarski muzikanti z Jasmino Levičar, dobitnico priznanja ACS 2013, in plesna šola Alice Stojko Saliu, dobitnice priznanja zglednim učečim se ACS 2023 – ADC Plesni center Ajdovščina. Dogodka se je udeležil tudi Dejan Crnek, podžupan Mestne občine Ljubljana, ki je goste pozdravil v prazničnem vzdušju glavnega mesta in izpostavil pomen vključevanja vseh generacij v procese vseživljenjskega učenja.
Odprtja razpisa so se udeležili tudi nekateri nekdanji prejemniki priznanj. Marija Hribar, iz Knjižnice Jožeta Udoviča Cerknica, prejemnica priznanja 2018 je spregovorila o pomenu institucije v skupnosti: »Odločujočo vlogo pri učenju ima notranji vzgib, notranja motivacija, ki človeka ali skupino žene, da se uči in svoje izsledke predstavi skupnosti. Knjižnica pa ima pri tem izredno pomembno vlogo, saj je z odprtostjo in s tem dostopnostjo prepoznana in je zaželena partnerica pri učenju posameznika in skupin.« Natalija Planinc, prejemnica priznanja ACS 2009 za uspešno vodenje študijskih krožkov na Obali, pa je poudarila pomen učenja za starejše odrasle: »Ko zaključimo svojo poklicno pot, še zdaleč ni konec učenja. Takrat se pokažejo nove priložnosti za osebno in skupnostno rast ter bogato življenje.«
Projekt vodi Andragoški center Slovenije, sofinancirata ga Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada plus (ESS+).
