(INTERVJU) Stokovnjakinja za branje Anne Mangen: Šolstvo se je začelo bati izrazov dolgčas in disciplina

Glavna fotografija članka:(INTERVJU) Stokovnjakinja za branje Anne Mangen: Šolstvo se je začelo bati izrazov dolgčas in disciplina
Nika Hölcl Praper
Datum 14. oktober 2023 06:00
Čas branja 20 min
Branje na višji ravni je za človeka najmočnejše orodje za razvoj analitičnega in kritičnega mišljenja. Prav tako vadi metakognicijo in kognitivno potrpežljivost ter širi zmogljivost in usposablja kognitivno empatijo ter socialne veščine, brez katerih kot družba ne moremo obstajati. A znašli smo se na prelomnici. Digitalizacija krči naše zmožnosti razumevanja in globokega branja oziroma branja na višji ravni. Učenci želijo, da je pouk zabaven in lahek. Šole nas učijo prebrati, ne pa brati besedil.
Ste že naročnik? Prijavite se tukaj.
Varna prijava

Preberite celoten članek

Sklenite naročnino na Večerove digitalne pakete.
Naročnino lahko kadarkoli prekinete.
  • Obiščite spletno stran brez oglasov.
  • Podprite kakovostno novinarstvo.
  • Odkrivamo ozadja in razkrivamo zgodbe iz lokalnega in nacionalnega okolja.
  • Dostopajte do vseh vsebin, kjerkoli in kadarkoli.
Podpirate predlog, po katerem bi se omejila uporaba družbenih omrežij za mlajše od 15 let?
Da, omejitev je nujno potrebna.
64%
664 glasov
Sem za popolno prepoved.
16%
164 glasov
Ne vidim smisla v tem, nadzor je praktično nemogoč.
14%
145 glasov
Ne.
4%
42 glasov
Ne vem, vseeno mi je.
2%
22 glasov
Skupaj glasov: 1037