Franja Žišt
Učitelji športne vzgoje lahko pri svojem poučevanju preko učenja novih športnih veščin zelo pomagajo posameznikom pri razvoju pozitivne samopodobe.
Šolski strokovnjaki že lep čas opozarjajo na pomen gibanja pri otrocih in mladostnikih, medtem pa narašča število debelih otrok. Zdi se, da sta v slovenskih šolah dve skupini učencev oziroma dijakov - tisti, ki se s športom ukvarjajo intenzivno, in tisti, ki športa, posledično pa tudi pouka tega, sploh ne marajo. Kaj o tem pravi športna psihologija, lahko poznavanje slednje prispeva k razumevanju in priljubljenosti športne vzgoje? Pogovarjali smo se s športno psihologinjo Tino Jeromen, ki je o tem, kako je mogoče znanje športne psihologije uporabiti pri pouku športa oziroma športne vzgoje, predavala na mednarodnem kongresu Šport skozi oči psihologije, ki je bil pred časom v Ljubljani.
Iz vsebine:
- Učitelji imajo veliko moč, da učencem priljubijo ali pa zamerijo kakšen predmet.
- Učitelji športne vzgoje lahko pri svojem poučevanju preko učenja novih športnih veščin zelo pomagajo posameznikom pri razvoju pozitivne samopodobe.
- "Starši na odnos do predmeta v šoli vplivajo tudi s tem, kaj je opravičljivo, v katerih primerih otroku napišejo opravičilo, da otroku ni treba telovaditi," pravi športna psihologinja.
- "Otroci se radi gibajo, tečejo, skačejo, plezajo in ni ga otroka, ki bi res sovražil šport. So pa otroci, ki smo jih ali prestrašili ali pa smo jim to predstavili kot nekaj napornega."
- Ko otroke učimo vaj za ravnotežje, razvijamo vztrajnost, ko se igrajo slepe miši, jih učimo zaupanja.
- Šport je lahko pomemben faktor razvoja delavnosti v nasprotju z občutkom manjvrednosti, saj gradi notranjo motivacijo - tekmovanje sam s seboj, občutek napredovanja - in spodbuja izgradnjo pozitivne samopodobe.
Iz vsebine:
- Učitelji imajo veliko moč, da učencem priljubijo ali pa zamerijo kakšen predmet.
- Učitelji športne vzgoje lahko pri svojem poučevanju preko učenja novih športnih veščin zelo pomagajo posameznikom pri razvoju pozitivne samopodobe.
- "Starši na odnos do predmeta v šoli vplivajo tudi s tem, kaj je opravičljivo, v katerih primerih otroku napišejo opravičilo, da otroku ni treba telovaditi," pravi športna psihologinja.
- "Otroci se radi gibajo, tečejo, skačejo, plezajo in ni ga otroka, ki bi res sovražil šport. So pa otroci, ki smo jih ali prestrašili ali pa smo jim to predstavili kot nekaj napornega."
- Ko otroke učimo vaj za ravnotežje, razvijamo vztrajnost, ko se igrajo slepe miši, jih učimo zaupanja.
- Šport je lahko pomemben faktor razvoja delavnosti v nasprotju z občutkom manjvrednosti, saj gradi notranjo motivacijo - tekmovanje sam s seboj, občutek napredovanja - in spodbuja izgradnjo pozitivne samopodobe.
Obiščite spletno stran brez oglasov.
