Čas se tako resno spreminja, da pred tem ne kaže mižati

Skrajni čas je, da mirno, a brez odlašanja premislimo celoten sistem edukacije, opozarja nekdanji šolski minister dr. Slavko Gaber, nagrajenec za življenjsko delo v šolstvu

Do knjižnice priljubljenih vsebin, ki si jih izberete s klikom na ♥ v članku, lahko dostopajo samo naročniki paketov Večer Plus in Večer Premium.

NAROČI SE

Glasovno poslušanje novic omogočamo samo naročnikom paketov Večer Plus in Večer Premium.

NAROČI SE

Poslušaj

Slavko Gaber

Kako blizu ali kako daleč smo od uspešne Finske, ki smo si jo pri oblikovanju našega šolskega sistema vzeli za zgled?

Varčevanje je v šolstvu torej trenutno največji problem. Katere druge izzive še vidite? Kaj bi še morali postoriti?

Zraven ste bili, ko je devetletka zamenjala osemletko, pravzaprav ste postavljali ta sistem. Se vam zdi, da deluje?

Učitelji pogosto poudarjajo, da je v devetletki učni program v šolah preobsežen, da je preveč faktografije, preveč birokracije. Za praktično znanje in ukvarjanje z otroki pa zmanjkuje časa.

Zelo jasni ste, kdo zamuja pri razmisleku o prihodnosti šolskega sistema. Je torej čas za revolucijo devetletke?

V predavalnicah pred vami sedijo bodoči učitelji. Včasih slišimo, da vstopni material na pedagoške fakultete ni dober.

Veliko se ukvarjate s socialno (ne)enakostjo. Šole razlik med učenci iz socialno različnih okolij ne odpravijo. Zakaj ne?

Vi ste pred časom ustanovili časovno banko, v kateri so si ljudje lahko izmenjevali usluge. Nekdo je učil violino, drugi ga je v zameno poučeval tuj jezik. Potem je ministrstvo za delo to okarakteriziralo kot delo na črno.

Ali kot sociolog pogrešate več družbeno aktivnih projektov?

Ste že naročnik? Prijavite se tukaj.

Želite dostop do vseh Večerovih digitalnih vsebin?

Naročite se

Naročnino lahko kadarkoli prekinete.

zadnje objavljene

pogledi

mnenje