Na koncu prvega razreda učenec zna seštevati in odštevati do dvajset. Ali se je tega naučil tudi z delovnim zvezkom, ni pomembno.
Na nekaterih šolah je opazen trend opuščanja delovnih zvezkov, zlasti v višjih razredih. Učitelji, ki sami sestavljajo učne liste in drugo gradivo, menijo, da tak način pouka omogoča večjo samostojnost in motiviranost učencev.