Franja Žišt
“Podpiramo tako upoštevanje dosežkov nacionalnega preverjanja znanja kot eno od meril, kadar bo potrebna omejitev vpisa v programih srednješolskega izobraževanja, kot tudi uvedbo tujega jezika v prvi razred osnovne šole kot obvezni predmet,” pravijo učitelji.
Kakšno šolo hočemo? Pred dnevi je svoje razmisleke o tem, kam naj pluje slovensko šolstvo, predstavila civilna družba, združena v Partnerstvu za kakovosten in pravičen vzgojno-izobraževalni sistem, njihove poglede na razvoj vzgoje in izobraževanja smo pred kratkim podrobno predstavili. Medtem ko v državnem zboru razpravljajo o spremembah zakona o osnovni šoli in na zavodu za šolstvo snujejo nove učne načrte, je svoje delo zaključila skupina, ki jo je za pripravo Nacionalnega programa vzgoje in izobraževanja 2023-2033 imenoval minister dr. Darjo Felda. Kakšne spremembe v šolstvu si lahko obetamo in kakšni so prvi odzivi v vrtcih in šolah na "težko pričakovani" nacionalni program?
Iz vsebine:
- “Sklepam lahko, da smo šolniki za ministrstvo kot stroka nepomembni oziroma smo zanje zgolj izvajalci tistega, kar si zamislijo v pisarnah.”
- “Podpiramo tako upoštevanje dosežkov nacionalnega preverjanja znanja kot eno od meril, kadar bo potrebna omejitev vpisa v programih srednješolskega izobraževanja, kot tudi uvedbo tujega jezika v prvi razred osnovne šole kot obvezni predmet,” pravijo učitelji.
- Škoda je vsakega nadarjenega dijaka, ki se izgubi v povprečju. Če ima talent, ga je treba podpreti z različnimi krožki, interesnimi dejavnostmi.
- Kakovost vrtca se odraža tudi v tem, da je ravnatelj dobro informiran, da obvladuje izzive vodenja, kadrovsko politiko, predvsem pa to, da se znotraj predšolske vzgoje ustvarijo manjše skupnosti, ki so pogoj za učenje in samostojnost predšolskega otroka.
Iz vsebine:
- “Sklepam lahko, da smo šolniki za ministrstvo kot stroka nepomembni oziroma smo zanje zgolj izvajalci tistega, kar si zamislijo v pisarnah.”
- “Podpiramo tako upoštevanje dosežkov nacionalnega preverjanja znanja kot eno od meril, kadar bo potrebna omejitev vpisa v programih srednješolskega izobraževanja, kot tudi uvedbo tujega jezika v prvi razred osnovne šole kot obvezni predmet,” pravijo učitelji.
- Škoda je vsakega nadarjenega dijaka, ki se izgubi v povprečju. Če ima talent, ga je treba podpreti z različnimi krožki, interesnimi dejavnostmi.
- Kakovost vrtca se odraža tudi v tem, da je ravnatelj dobro informiran, da obvladuje izzive vodenja, kadrovsko politiko, predvsem pa to, da se znotraj predšolske vzgoje ustvarijo manjše skupnosti, ki so pogoj za učenje in samostojnost predšolskega otroka.
Obiščite spletno stran brez oglasov.
