Mlade še posebej spodbujajo, da bi se šolali v teh srednješolskih programih, a učiteljev, ki bi jim predajali zlasti strokovno in praktično znanje, primanjkuje. Nenazadnje so tudi na trgu dela potrebe po strojnikih, elektrotehnikih, pa tudi računalničarjih velike. "Prav zdaj imamo objavljen razpis za učitelja računalništva in smo kar v skrbeh, ali ga bomo uspeli dobiti," pravi Irena Srša Žnidarič, ravnateljica Srednje elektro-računalniške šole (Serš) Maribor, kjer je sicer zaposlenih 17 učiteljev računalništva. Eden od njih odhaja, zato iščejo zamenjavo. "Mladi se na taka delovna mesta sploh ne prijavljajo. K nam pridejo bodisi tisti, ki so v gospodarstvu službo izgubili, ali pa pridejo k nam z drugih šol," razlaga.
Le kdo bi izbral slabšo plačo
Plače v gospodarstvu so veliko bolj vabljive. Žnidaričeva ocenjuje, da dobijo računalniški strokovnjaki v nekaterih podjetjih celo dva- do trikrat večje plače kot pri njih, če gredo v tujino, pa so razlike še bistveno večje. Tudi na Srednji strojni šoli ugotavljajo podobno.
"Mi lahko učitelju začetniku ponudimo za 30 odstotkov nižjo plačo ali celo več. To pa še ni vse. Priti mora iz gospodarstva s triletnimi izkušnjami, da potem dobi službo za določen čas, in mora opraviti še strokovni izpit. Za eno leto gre posameznik tako na prepih in ne ve, ali bo prihodnje leto še imel službo ali ne. Skratka, tukaj je ogromno razlogov, zakaj mladi ne pridejo," razlaga ravnatelj Tehniškega šolskega centra Maribor Darko Kukovec, ki nadaljuje, da je za poučevanje najtežje dobiti diplomiranega inženirja strojništva in diplomiranega inženirja elektrotehnike. Učitelj stroke začetnik s sedmo stopnjo izobrazbe pade v 32. plačilni razred. To znese 1484 evrov bruto mesečne plače, kar pomeni, da na račun brez dodatkov prejme dobrih 900 evrov.
1485 evrov bruto mesečne plače prejme učitelj stroke začetnik s 7. stopnjo izobrazbe, kar pomeni 900 evrov neto.
"Tudi mi razpise večkrat ponavljamo. Na koncu nekoga pač moraš izbrati, ker potrebujemo učitelja za v razred, a včasih bi bilo bolje, da ne bi izbrali nikogar," nadaljuje. Pri teh učiteljih strokovnih predmetov je po prepričanju obeh ravnateljev veliko negativne selekcije, razen če se prijavijo entuziasti s posebnim odnosom do učenja. "A da bi se zanašali le na take, preprosto ne gre," je prepričana Žnidaričeva. "Nekaj je tudi takih, ki iz gospodarstva pridejo, ker je tam urnik bolj nepredvidljiv. Sploh kadar imajo večje projekte, morajo nekateri delati veliko nadur. Pri nas v šoli je vseeno bolj določen delovni čas in to pritegne predvsem tiste malo starejše," še pravi.
Katere učitelje še iščejo
Največ razpisov na splošnoizobraževalnem področju osnovnih in srednjih šol je za učitelje razrednega pouka in za podaljšano bivanje, ker so ti pač najbolj številni, za učitelje dodatne strokovne pomoči, druge učitelje otrok s posebnimi potrebami in svetovalne delavce. Za učitelje splošnoizobraževalnih predmetov v osnovnih in srednjih šolah je bilo v zadnjih petih letih največ razpisov delovnih mest za poučevanje slovenščine, športne vzgoje, pedagogike, matematike, nemščine, angleščine, zgodovine, sociologije, biologije, geografije, kemije, gospodinjstva in umetniških predmetov.
Če primerjamo te podatke s podatki o registriranih brezposelnih osebah, dobimo vpogled v področja, kjer je ponudba večja od potreb po učiteljih. Podatki o registriranih brezposelnih osebah kažejo, da je bilo v maju 2020 na zavodu največ brezposelnih oseb med diplomanti razrednega pouka, slovenščine in športne vzgoje, diplomanti s področja likovne pedagogike, pedagogike in angleščine. Nekaj je tudi diplomantov zgodovine, matematike, sociologije, biologije, glasbene pedagogike, socialne pedagogike in geografije. Največji primanjkljaj pa je na področju strokovnjakov za vzgojo in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami.
Predlagajo dodatek za deficitarne kadre
"Veste, kdaj ni težav s kadrom? Ko gre gospodarstvu slabo. Ko gredo podjetja v stečaj, takrat pridejo ljudje delat v šolo," stanje še opiše Kukovec. A čakati na te čase, ni rešitev, zato so se ravnatelji že večkrat obrnili na šolsko ministrstvo. Žnidaričeva denimo predlaga višje plače za učitelje strokovnih predmetov, Kukovec pa dodatek za deficitarne kadre ali pa vsaj pogodbo za nedoločen čas. "Ko sem jaz prišel na šolo iz gospodarstva, sem bil sprejet za nedoločen čas pod pogojem, da v dveh letih opravim strokovni izpit. Danes pa pričakujemo, da bo kdo pustil zanesljivo službo za nezanesljivo," razmišlja.
Ministrstvo za zdaj predlogom ni prisluhnilo. Pravijo celo, da slika ni tako zaskrbljujoča. Poklicni barometer, ki napoveduje predvidena razmerja med ponudbo in povpraševanjem na trgu dela na ravni države namreč še vedno kaže uravnoteženo ponudbo in povpraševanje na področju učiteljev za leto 2021, in to tudi v kategoriji učiteljev za poučevanje poklicno specifičnih predmetov.
Po podatkih prostih delovnih mest za obdobje zadnjih pet let lahko vidimo, da se med razpisi za učitelje strokovnoteoretičnih predmetov največkrat pojavijo predmeti strojno kovinarstvo, elektro, računalništvo in tehniški strokovnoteoretični predmeti, zdravstvo, ekonomija. Pri učiteljih praktičnega pouka pa je največ razpisov za področje strojniških in računalniških strokovnih modulov.
Obiščite spletno stran brez oglasov.
